<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>Writing as a Social Literacy Practice: a Pedagogical Experience</title>
  </titleInfo>
  <name type="personal">
    <namePart>Rojas Espitia, Sonia Marisol</namePart>
    <role>
      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <typeOfResource>text</typeOfResource>
  <originInfo>
    <place>
      <placeTerm type="code" authority="marccountry">ck#</placeTerm>
    </place>
    <dateIssued encoding="marc">0000</dateIssued>
    <issuance>continuing</issuance>
    <frequency>Semestral</frequency>
  </originInfo>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">eng</languageTerm>
  </language>
  <physicalDescription>
    <extent>ilustraciones.</extent>
  </physicalDescription>
  <abstract>Se describe la experiencia pedagógica de una profesora en ejercicio, quien actúa como investigadora-observadora en la implementación de la práctica de la escritura con un grupo de estudiantes de pregrado. El objetivo de esta investigación fue describir e interpretar las experiencias de vida universitarias a través de composiciones escritas. Para lograr este objetivo, las composiciones escritas de siete estudiantes del programa de lenguas extranjeras de la escuela de idiomas de la UPTC.</abstract>
  <note type="statement of responsibility">Sonia Marisol Rojas Espitia.</note>
  <note>Incluye Bibliografía.</note>
  <subject>
    <geographicCode authority="marcgac">ck</geographicCode>
  </subject>
  <subject authority="">
    <topic>ESCRITURA COMO PRACTICA SOCIAL</topic>
    <topic>PUBLICACIONES SERIADAS</topic>
  </subject>
  <subject authority="">
    <topic>EXPERIENCIAS DE VIDA</topic>
    <topic>PUBLICACIONES SERIADAS</topic>
  </subject>
  <relatedItem type="host">
    <titleInfo>
      <title>Educación y Ciencia</title>
    </titleInfo>
    <originInfo>
      <publisher>Tunja : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia</publisher>
    </originInfo>
    <identifier type="issn">0120 - 7105</identifier>
    <part>
      <text>Vol. 4, No.7, (2005). -- p. 147 - 165</text>
    </part>
  </relatedItem>
  <identifier type="issn">0120677-X</identifier>
  <recordInfo>
    <recordContentSource authority="marcorg">CO-ViULL</recordContentSource>
    <recordCreationDate encoding="marc">150107</recordCreationDate>
    <recordChangeDate encoding="iso8601">20251030134546.0</recordChangeDate>
    <recordIdentifier>042975</recordIdentifier>
    <languageOfCataloging>
      <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
    </languageOfCataloging>
  </recordInfo>
</mods>
