01374nab a2200265 i 450000100070000000500170000700700030002400800410002702200140006804000230008204100080010504300070011310000330012024500790015330000190023231000120025133600270026333700330029033800280032352004430035165000380079465000540083265000610088677301610094704284520251030134537.0t|150107s0000####ck##################spa#d  a0120 6052  aCO-ViULLerdabspa0 aspa  ack1 aRey Vásquez, Elias Manaced10a<Filosofía y Filosofar en la Educación /cElias Manaced Rey Vásquez.  bilustraciones.  amensual  atextobtxt2rdacontent  asin mediaciónbn2rdamedia  avolumenbnc2rdacarrier  aSe pretender reflexionar sobre el ejercicio académico de la enseñanza de la filosofía y el papel que el docente tiene en ella. Eldocente debe posibilitar filosofar, que se asocia comúnmente con el simple ejercicio de hacer preguntas. De ahí la necesidad d econsiderar al docente de filosofía como aquel que comprende que su enseñanza es un problema que necesita ser tomado enserio puesto que imploca a todo el ser de hombre.17aFILOSOFIAxPUBLICACIONES SERIADAS17aFILOSOFIA-EN LA EDUCACIONxPUBLICACIONES SERIADAS17aFILOSOFIA-RETO DE LA ENSEÑANZAxPUBLICACIONES SERIADAS0 tPolisemia Revista de la Facultad de Ciencias Humanas y SocialesdColombia: Corporación Universitaria Minuto de DiosgNo.11, (2012). p-- 10-19x1900 - 4648