01873nab a2200301 i 450000100070000000500170000700700030002400800410002702200140006804000230008204100080010504300070011310000480012024500910016830000190025931000140027833600270029233700330031933800280035250400280038052008440040865000400125265000590129265000600135177301310141194200120154299900170155404282720251030134536.0t|150107s0000####ck##################spa#d  a0120677-X  aCO-ViULLerdabspa0 aspa  ack1 aSánchez Sáenz, Claudia Liliana9154017.14aLas TIC como Parte de la Formación Profesional /cClaudia Liliana Sánchez Sáenz.  bilustraciones.  aSemestral  atextobtxt2rdacontent  asin mediaciónbn2rdamedia  avolumenbnc2rdacarrier  aIncluye Bibliografìa.  aLos ministerios de educación nacional y de tecnologías de la información y las comunicaciones, las secretarías de educación y otros estamentos gubernamentales del orden nacional y departamental de Colombia, al igual que diversos organismos internacionales, se han dado a la tarea de generar políticas educativas, proyectos y propuestas relacionados con la necesidad de integrar las TIC en la formación profesional que se da en las instituciones de educación superior, con el fin de egresar profesionales con los conocimientos necesarios para ejercer competentemente su área del saber. En este artículo se abordan algunos trabajos, investigaciones y estudios realizados sobre la integración curricular y la forma de medir el impacto de las TIC, para evidenciar la necesidad de incorporarlas en la educación superior.17aTICxPUBLICACIONES SERIADAS919238.17aFORMACION PROFESIONALxPUBLICACIONES SERIADAS9143844.17aINTEGRACION CURRICULARxPUBLICACIONES SERIADAS9153077.0 tEducación y CienciadTunja : Universidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiagNo.14, (2011). -- p. 25 - 37x0120 - 7105  2ddccAS  c38698d38698