Jiménez Espinosa, Alfonso creator Arcángel Díaz Moreno, Miguel Leguizamón Romero, José Francisco text ck# 0000 continuing mensual spa ilustraciones. Con base en un proceso investigativo, se reflexiona sobre la formación de profesores de matemáticas, y se propone un modelo pedagógico para ella, llamado Gradual Investigativo (MPGI), que considera los elementos centrales del currículo en todo proceso de formación: el estudiante, el docente y los contenidos, con la evaluación como elemento transversal de análisis y retroalimentación. Alfonso, Jiménez Espinosa; Miguel Arcángel, Díaz Moreno; José Francisco, Leguizamón Romero. ck DOCENTE DE MATEMÁTICAS - PUBLICACIONES SERIADAS MODELO EDUCACIONAL - PUBLICACIONES SERIADAS CURRÍCULO - PUBLICACIONES SERIADAS Tunja - Boyacá 2216 - 0159 No.3 Vol. 2, (2011). p-- 61 - 86 0120 6052 CO-ViULL 150107 20251030134515.0 042455 spa