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    <title>Interés por la Diferencia en el Mundo Contemporáneo: ¿Una Posibilidad para Pensar hoy la Educación Especial?</title>
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    <namePart>Orjuela, Gloria Janneth</namePart>
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  <abstract>Muestra la configuaración conceptal de la nación de diferencia en los relatos contemporáneos y su relación e inciden en la educación especial -vista como una formación discursiva-. Esta noción de diferencia alienta la conformación de un campo de cruce, de composición y de funcionamiento de fuerzas -saberes, sujetos, prácticas- que están haciendo posible que determinados objetos o conceptos adquieren valor para la formación histórica actual de la educación especial. Se muestra, además, que estas dinámicas están dando pie a comrensiones distintas de algunos elementos y al establecimiento de nuevas relaciones entre categorías y subjetividades producidas por discursos y prácticas que estan desplegando toda una serie de estrategias y técnicas que tocan ámbitos tan dísimiles como el educativo, el escolar, el cultural, el político y el social, entre otors. Formas, en últimas, de ver y de leer de manera distinta la educación especial en el mundo comtemporáneo.</abstract>
  <note type="statement of responsibility">Gloria Janneth, Orjuela.</note>
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    <topic>EDUCACIÓN ESPECIAL</topic>
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      <title>Investigación y Pedagogía</title>
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      <text>No.1, Vol. 1, (2010). p-- 217- 233</text>
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