01476nab a2200301 i 450000100070000000500170000700700030002400800410002702200140006804000230008204100080010504300070011310000380012024501520015830000190031031000120032933600270034133700330036833800280040152003310042965000580076065000620081865000540088070000400093477301710097494200120114599900170115704216220251030134451.0t|150107s0000####ck##################spa#d  a0120 6052  aCO-ViULLerdabspa0 aspa  ack1 aButto Zarzar, Cristianne9152505.10aAbordaje Basado en Competencias: La Resolución de Problemas Aditivos en el Nivel Básico  /cCristianne Butto Zarzar; Claudia Martínez Montes.  bilustraciones.  amensual  atextobtxt2rdacontent  asin mediaciónbn2rdamedia  avolumenbnc2rdacarrier  aSe estudia la resolución de problemas aditivos y las representaciones infantiles. Objetivos: 1) Investigar la resolución de problemas aditivos que hacen los niños y las competencias matemáticas que desarrollan. 2) verificar la viabilidad de una secuencia didáctica que integre tipos y subtipos de problemas aditivos.17aTEORIA DE VIABILIDADxPUBLICACIONES SERIADAS9152506.17aCOMPETENCIAS MATEMATICASxPUBLICACIONES SERIADAS9152507.17aEDUCACION BASICAxPUBLICACIONES SERIADAS9152508.1 aMartínez Montes, Claudia9152509.0 tHorizontes PedagógicosdBogotá: Corporación Universitaria Iberoamericana. Facultad de Ciencias Humanas y SocialesgNo.1, vol.14 (2012). p-- 30 - 42x0123 - 8264  2ddccAS  c38118d38118