01617nab a2200289 i 450000100070000000500170000700700030002400800410002702200140006804000230008204100080010504300070011310000360012024500830015630000190023931000120025833600270027033700330029733800280033050000600035852005640041865000480098265000460103077302220107694200120129899900170131004020120251030134212.0t|150107s0000####ck##################spa#d  a0120 6052  aCO-ViULLerdabspa0 aspa  ack1 aGuerrero Borda, Miguel9138571.13aEl Modelo Pedagógico :bEje del Trabajo Académico y Formato Institucional.  bilustraciones.  amensual  atextobtxt2rdacontent  asin mediaciónbn2rdamedia  avolumenbnc2rdacarrier  aEl artículo contiene el resumen en el idioma frances.  aEl concepto de modelo pedagógico está asociado a la experiencia y formación histórica que los sujetos epistémicos de una institución han acumulado y les permite valorar los hechos y situaciones educativas complejas que cada día deben resolver. El modelo pedagógico como espacio simbólico de carácter socio - educativo, permite construir unos referentes, unos valores, unos posibles enfoques pedagógicos y didácticos, y sobre todo una visión antropológica, sociológica y espistemológica para abordar el acto de educar cotidiano.17aCURRICULUMxPUBLICACIONES SERIADAS9148421.17aPEDAGOGIAxPUBLICACIONES SERIADAS919251.0 tRevista Ciencias Sociales, Economía y PedagogíadUniversidad de los Llanos, Revista de Facultad de Ciencias Económicas, Facultad de Ciencias Humanas y de la EducacióngNo.1 Vol. 1 (2011), P, 54 - 69x2248-8197  2ddccAS  c36426d36426