01611nab a2200277 i 450000100070000000500170000700700030002400800410002702200140006804000230008204100080010504300070011310000480012024500970016830000190026531000120028433600270029633700330032333800280035652005960038465000550098065000470103577302220108294200120130499900170131604019920251030134212.0t|150107s0000####ck##################spa#d  a0120 6052  aCO-ViULLerdabspa0 aspa  ack1 aChaparro Hurtado, Héctor Rolando9125518.10aAproximaciones a la Relación Escuela, Subjetividad y Juventud :bUna Revisión Necesaria.  bilustraciones.  amensual  atextobtxt2rdacontent  asin mediaciónbn2rdamedia  avolumenbnc2rdacarrier  aLos estudios sobre la juventud se encuentran actualmente en una etapa de transición dentro de las ciencias sociales. Transición en virtud del inusitado interés que al parecer han adquirido, alimentado en parte por la irrupción de las denominadas tribus urbanas o culturas juveniles, debido a la importancia que recuperó la escuela como escenario de socialización humana frente a las rutinas de un discurso educativo basado en la competitividad y la eficiencia y, ante todo, para dar respuesta a los complejos entramados que vinculan la relación jovenes, violencia, exclusión.17aCULTURAS JUVENILESxPUBLICACIONES SERIADAS920404.17aVIOLENCIAxPUBLICACIONES SERIADAS9148420.0 tRevista Ciencias Sociales, Economía y PedagogíadUniversidad de los Llanos, Revista de Facultad de Ciencias Económicas, Facultad de Ciencias Humanas y de la EducacióngNo.1 Vol. 1 (2011), P, 47 - 55x2248-8197  2ddccAS  c36424d36424