01625nab a2200289 i 450000100070000000500170000700700030002400800410002702200140006804000230008204100080010504300070011310000410012024501090016130000190027031000120028933600270030133700330032833800280036152006390038965000470102865000540107565000570112977301200118694200120130699900170131803930720251030134106.0t|150107s0000####ck##################spa#d  a0120 6052  aCO-ViULLerdabspa0 aspa  ack1 aMartínez Garnica, Armando9145909.10aPrejuicio Moral e Instrucción :bDos Obstáculos para la Incorporación de los Pardos a la Nación.  bilustraciones.  amensual  atextobtxt2rdacontent  asin mediaciónbn2rdamedia  avolumenbnc2rdacarrier  aLa idea de describir el proceso de incorporación política y educativa de los pardos o morenos, término genérico para nombrar a las mezclas de mulatos, zambos y mestizos, a la vida de la Nación, conserva aún desde los archivos un tinte de opacidad. Este artículo enfrenta esta dificultad y muestra escuetamente la condición política de aquellos sujetos libres pero no iguales, que resistidos por prejuicios morales y raciales de la época, pasaron por complejas valoraciones jurídicas y culturales, antes de poder hacer parte de las dinámicas de la instrucción pública y de la conformación de las naciones.17aMESTIZAJExPUBLICACIONES SERIADAS9145910.17aPOLITICA INDIANAxPUBLICACIONES SERIADAS9145911.17aINSTRUCCION PUBLICAxPUBLICACIONES SERIADAS9145912.0 tRevista Colombiana de EducacióndBogotá: Universidad Pedagógica NacionalgNo.59, (2010). -p 4 - 32x0120-3916  2ddccAS  c35663d35663