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    <title>Prejuicio Moral e Instrucción</title>
    <subTitle>Dos Obstáculos para la Incorporación de los Pardos a la Nación</subTitle>
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    <namePart>Martínez Garnica, Armando</namePart>
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    <extent>ilustraciones.</extent>
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  <abstract>La idea de describir el proceso de incorporación política y educativa de los pardos o morenos, término genérico para nombrar a las mezclas de mulatos, zambos y mestizos, a la vida de la Nación, conserva aún desde los archivos un tinte de opacidad. Este artículo enfrenta esta dificultad y muestra escuetamente la condición política de aquellos sujetos libres pero no iguales, que resistidos por prejuicios morales y raciales de la época, pasaron por complejas valoraciones jurídicas y culturales, antes de poder hacer parte de las dinámicas de la instrucción pública y de la conformación de las naciones.</abstract>
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      <title>Revista Colombiana de Educación</title>
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      <publisher>Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional</publisher>
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      <text>No.59, (2010). -p 4 - 32</text>
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