01723nab a2200277 i 450000100070000000500170000700700030002400800410002702200140006804000230008204100080010504300070011310000350012024501370015530000190029231000120031133600270032333700330035033800280038352007430041165000390115465000430119365000350123665000360127177301380130703928420251030134104.0t|150107s0000####ck##################spa#d  a0120 6052  aCO-ViULLerdabspa0 aspa  ack1 aCarreño Cardozo, Juan Manuel10aTendencias de la Recreación. La recreacion Virtual, el Consumismo y el Comercio del Tiempo Libre /cCarreño Cardozo Juan Manuel.  bilustraciones.  amensual  atextobtxt2rdacontent  asin mediaciónbn2rdamedia  avolumenbnc2rdacarrier  aQué decir de la virtualidad de la recreación? En principio podemos decir que tal y como ocurre con la educación virtual, es un término poco adecuado para el proceso que se proyecta, ya que la educación siempre es real. Del mismo modo la recreación siempre es un hecho real, no importa la mediación de dispositivos que se encuentren en uso. Sin embargo, con esto no quiero deslindar el hecho sensible y concreto de la situación tecnológica y sobre todo comercializada y mediatizada del tiempo libre, la lúdica y el ocio como elementos que efectivamente trazan una experiencia distinta en las relaciones intersubjetivas, en las formas de acceso a la información y de organización social de las necesidades lúdicas.17aRECREACIONxPUBLICACIONES SERIADAS17aUSO DEL TIEMPOxPUBLICACIONES SERIADAS17aLUDICAxPUBLICACIONES SERIADAS17aCULTURAxPUBLICACIONES SERIADAS0 tKinesis: Revista Ciencias del Deporte y Educación Física y RecrecióndArmenia: KinesisgNo.51, (2008). p-- 21 - 27x0121 - 6430