TY  - BOOK
AU  - ZubirÃ­a Samper,JuliÃ¡n de
AU  - RamÃ­rez GonzÃ¡lez,Alberto
TI  - Â¿CÃ³mo Investigar en EducaciÃ³n?
SN  - 9789582009847
U1  - 370.72 23
PY  - 2009///
CY  - BogotÃ¡
PB  - Magisterio
KW  - InvestigaciÃ³n educativa
KW  - InvestigaciÃ³n y educaciÃ³n
KW  - Ciencias de la investigaciÃ³n
KW  - InvestigaciÃ³n cientÃ­fica
KW  - MetodologÃ­a cientÃ­fica
N1  - Incluye tabla de contenido y bibliografÃ­a (pp.249-264); Primera parte: enfoque teÃ³rico. -- Â¿QuÃ© es la ciencia?. -- Los orÃ­genes de la ciencia. -- Los lÃ­mites de la ciencia. -- ClasificaciÃ³n de las ciencias. -- PercepciÃ³n y representaciÃ³n. -- Niveles jerÃ¡rquicos en las ciencias. -- El mÃ©todo cientÃ­fico. -- MetodologÃ­a de la investigaciÃ³n cientÃ­fica. -- MÃ©todo. -- TÃ©cnica. -- Clase de investigaciÃ³n. -- La investigaciÃ³n en educaciÃ³n. -- Segunda parte enfoque prÃ¡ctico. -- InducciÃ³n. -- DelimitaciÃ³n del tema. -- La pregunta de investigaciÃ³n. -- HipÃ³tesis. -- Objetivos. -- JustificaciÃ³n. -- MetodologÃ­a. -- Marco de referencia.
N2  - En la primera parte, el libro expone los principios fundamentos teÃ³ricos d elas ciencias y la investigaciÃ³n, entendiendo que existen niveles y jerarquÃ­as en las ciencias, asÃ­ como diferentes maneras de caracterizar y abordar una pregunta de Â¿investigaciÃ³n. En la segunda parte del libro lleva la investigaciÃ³n a la prÃ¡ctica, a su aplicaciÃ³n. En ella se exponen los aspectos mÃ¡s relevantes a tener en cuenta en los diversos procesos de investigaciÃ³n cualitativos y cuantitativos, desde la elecciÃ³n del tema hasta la elaboraciÃ³n del artÃ­culo final
ER  -