01630nab a2200277 i 4500 038774 20251030134032.0 t| 150107s0000####ck##################spa#d 0120 6052 CO-ViULL rda spa spa ck Lautaro Galak, Eduardo 144726. Del Sintagma al Oxímoron. La Construcción del Curriculum y del Oficio de Educación Física en la Argentina de Fin de Siglo XIX. /. ilustraciones. mensual texto txt rdacontent sin mediación n rdamedia volumen nc rdacarrier William Reid afirma que a pesar de que los programas de Educación Física son prácticamente universales, casi en ningún sitio son centrales; auqnue también sea cierto que todo proceso de escolarización haya basado sus prácticas en la educación de los cuerpos (Goodson y Ball, 1984). Tesis que puede verse patente en el caso argentino. Tesis que puede verse patente en el caso argentino: desde sus inicios, la Educación Física se constituyó como una disciplina escolar que, si bien debía ser la encargada prioritaria de pedagogizar unos de los elementos matrices de la educación como lo son los cuerpos, ocupó el rol de complementaria de lo intelectual y lo moral. EDUCACION FISICA - PUBLICACIONES SERIADAS 3477. CURRICULUM - PUBLICACIONES SERIADAS 130518. Revista Educación Física y Deporte Medellín : Universidad de Antioquia Vol.31, No.1, (2012). -- p 777 - 788 0120-677X ddc AS 35222 35222