01365nab a2200253 i 450000100070000000500170000700700030002400800410002702200140006804000230008204100080010504300070011310000240012024501430014430000190028731000120030633600270031833700330034533800280037852005010040665000380090765000360094577301300098103877220251030134032.0t|150107s0000####ck##################spa#d  a0120 6052  aCO-ViULLerdabspa0 aspa  ack1 aOspina Cruz, Carlos10aInfancia: Humus Fecundo y Progreso. El Sistema Instruccionista como Dispositivo Regenerador (Antioquia, 1903-1930). /cCarlos Ospina Cruz.  bilustraciones.  amensual  atextobtxt2rdacontent  asin mediaciónbn2rdamedia  avolumenbnc2rdacarrier  aEste texto se desarrolla en torno a las capacidades regeneradoras atribuidas al reformado sistema instruccionista en Colombia y manifiestas en los postulos de la ley 39 de 1903. Capacidades que, al mismo tiempo, deberían permitir avanzar y hacer posible, como consecuencia, la civilización y el progreso de la sociedad antioqueña de principios del siglo XX. Con tal intención, conversamos con las preexistencias de la denominada regeneración y las acciones que habrían de facilitarla.07aINFANCIA - PUBLICACIONES SERIADAS07aCUERPO - PUBLICACIONES SERIADAS0 tRevista Educación Física y DeportedMedellín : Universidad de AntioquiagVol.31, No.1, (2012). -- p 763 -775x0120-677X