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    <subfield code="a">Hablar de educaci&#xF3;n en ciencias puede tener muchos &#xE1;mbitos sociales y connotaciones para la pr&#xE1;ctica. Sin embargo, reconocer que la Escuela es un lugar privilegiado para realizar gran parte de la tarea de apropiaci&#xF3;n social de la ciencia nos coloc&#xF3; en otra dimensi&#xF3;n del problema y nos llevo a romper con los esquemas tradicionales de formaci&#xF3;n del profesorado.</subfield>
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