01365nab a2200301 i 450000100070000000500170000700700030002400800410002702200130006804000230008104100080010404300070011210000580011911000190017724501020019630000190029831000150031733600270033233700330035933800280039250400280042052003710044865000580081965000560087777301010093394200120103499900170104603442520251030133543.0t|150107s0000####ck##################spa#d  a01207165  aCO-ViULLerdabspa0 aspa  ack1 aEcheverry S., Jesús Alberto; Zuluaga de E.9136869.1 aFECODE938841.13aEl Ocaso de la Autonomía del Maestro (1980-1903) /cJesús Alberto; Zuluaga de E. Echeverry S.  bilustraciones.  aTrimestral  atextobtxt2rdacontent  asin mediaciónbn2rdamedia  avolumenbnc2rdacarrier  aIncluye Bibliografía.  aLa instalación de mecanismos de índole moral y ocupacional en las normales, incluyendo sus aulas, implicaron cambios notables en relación con el saber pedagógico circulanteen ellas, pues la moralización que se inculcaba no derivaba de presupuestos pedagógicos, sino de estrategias educativas que buscaban por este medio hacer gobernable a la población.07aPRACTICA PEDAGOGICA - PUBLICACIONES SERIADAS9130516.07aREFORMA EDUCATIVA - PUBLICACIONES SERIADAS9136870.0 tEducación y CulturadBogotá : Universidad de la SabanagNo.10, (1986). -- p. 29-35x01207165  2ddccAS  c31400d31400