01277nab a2200277 i 450000100070000000500170000700700030002400800410002702200130006804000230008104100080010404300070011210000490011911000110016824501020017930000190028131000150030033600270031533700330034233800280037550400280040352003710043165000490080265000470085177301010089803442520251030133543.0t|150107s0000####ck##################spa#d  a01207165  aCO-ViULLerdabspa0 aspa  ack1 aEcheverry S., Jesús Alberto; Zuluaga de E.1 aFECODE13aEl Ocaso de la Autonomía del Maestro (1980-1903) /cJesús Alberto; Zuluaga de E. Echeverry S.  bilustraciones.  aTrimestral  atextobtxt2rdacontent  asin mediaciónbn2rdamedia  avolumenbnc2rdacarrier  aIncluye Bibliografía.  aLa instalación de mecanismos de índole moral y ocupacional en las normales, incluyendo sus aulas, implicaron cambios notables en relación con el saber pedagógico circulanteen ellas, pues la moralización que se inculcaba no derivaba de presupuestos pedagógicos, sino de estrategias educativas que buscaban por este medio hacer gobernable a la población.07aPRACTICA PEDAGOGICA - PUBLICACIONES SERIADAS07aREFORMA EDUCATIVA - PUBLICACIONES SERIADAS0 tEducación y CulturadBogotá : Universidad de la SabanagNo.10, (1986). -- p. 29-35x01207165