01301nab a2200301 i 450000100070000000500170000700700030002400800410002702200130006804000230008104100080010404300070011210000390011911000190015824500710017730000190024831000100026733600270027733700330030433800280033752003560036565000670072165000610078877300940084985600270094394200120097099900170098203430020251030133534.0t|150107s0000####ck##################spa#d  a01207164  aCO-ViULLerdabspa0 aspa  ack1 aZamudio, José Ignácio9136573.1 aFECODE938841.13aEl Aprendizaje del Tiempo Histórico /cJosé Ignácio Zamudio.  bilustraciones.  aAnual  atextobtxt2rdacontent  asin mediaciónbn2rdamedia  avolumenbnc2rdacarrier  aTodo parece indicar que la construcción del concepto de tiempo histórico es muy lenta y exige la información y asimilación de otras relaciones y nociones. Igualmente, cada vez más, se reconoce la importancia de la adquisición de las nociones temporales para el aprendizaje de las matemáticas, la historia y en general todas las ciencias.07aERAS CRONOLOGICAS - COLOMBIA - PUBLICACIONES SERIADAS9136574.07aAPRENDIZAJE - COLOMBIA - PUBLICACIONES SERIADAS9136575.0 tEducación y CulturadBogotá : Universidad de la Sabana, (1992). -- p. 52-54x012071640 urevedcul@fecode.edu.co  2ddccAS  c31286d31286