<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>Ritmos Atencionales en la Escuela Colombiana</title>
  </titleInfo>
  <name type="personal">
    <namePart>Camargo Uribe, Angela</namePart>
    <role>
      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <name type="personal">
    <namePart>Hederich Martínez, Cristian</namePart>
  </name>
  <typeOfResource>text</typeOfResource>
  <originInfo>
    <place>
      <placeTerm type="code" authority="marccountry">ck#</placeTerm>
    </place>
    <dateIssued encoding="marc">0000</dateIssued>
    <issuance>continuing</issuance>
    <frequency>Semestral</frequency>
  </originInfo>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
  </language>
  <abstract>La institución escolar establece unos ciertos patrones para la gestión del tiempo (definición del horario y del calendario escolar) fundamentados en creencias que no siempre encuentran respaldo en la evidencia científica. En particular, el diseño tradicional de los horarios escolares aconseja ubicar las áreas más complejas del currículo escolar, matemática por ejemplo, temprano en la mañana, siguiendo la idea de que los alumnos estarán más frescos y descansados en ese momento y que, por tanto, el aprendizaje se dará con mayor facilidad.</abstract>
  <note type="statement of responsibility">Angela Camargo Uribe; Cristian Hederich Martínez.</note>
  <subject>
    <geographicCode authority="marcgac">ck</geographicCode>
  </subject>
  <subject authority="">
    <topic>RITMOS COGNITIVOS - PUBLICACIONES SERIADAS</topic>
  </subject>
  <subject authority="">
    <topic>RITMOS ATENCIONALES - PUBLICACIONES SERIADAS</topic>
  </subject>
  <subject authority="">
    <topic>JORNADA ESCOLAR - PUBLICACIONES SERIADAS</topic>
  </subject>
  <subject authority="">
    <topic>ESCUELA - PUBLICACIONES SERIADAS</topic>
  </subject>
  <relatedItem type="host">
    <titleInfo>
      <title>Revista Colombiana de Educación</title>
    </titleInfo>
    <originInfo>
      <publisher>Bogotá : Universidad Pedagógica Nacional</publisher>
    </originInfo>
    <identifier type="issn">01203916</identifier>
    <part>
      <text>No.49, (2005). -- p. 39 - 58</text>
    </part>
  </relatedItem>
  <identifier type="issn">01203916</identifier>
  <recordInfo>
    <recordContentSource authority="marcorg">CO-ViULL</recordContentSource>
    <recordCreationDate encoding="marc">150107</recordCreationDate>
    <recordChangeDate encoding="iso8601">20251030133206.0</recordChangeDate>
    <recordIdentifier>031657</recordIdentifier>
    <languageOfCataloging>
      <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
    </languageOfCataloging>
  </recordInfo>
</mods>
