La Betancourt Bustamante, Ana María creator Gómez Martínez, Catalina Méndez Sastoque, Marlon Javier text ck# 0000 continuing Semestral spa El propósito de este artículo es dar una mirada crítica a la escuela como medio de movilidad social rural, estableciendo un balance entre las expectativas creadas durante el paso por el sistema escolar y las posibilidades de concreción visualizadas por los individuos, las comunidades y sociedades rurales, destacando, al final del documento, la lectura de género. En atención a la importancia de la familia y la escuela como principales instancias de socialización, lo expuesto por padres, hijos y maestros constituyen el principal insumo de análisis e interpretación. Lo dicho se deriva de la labor investigativa adelantada en dos instituciones educativas del municipio de Manizales, Caldas, que en conjunto acogen a buena parte de los estudiantes provenientes de las zonas rurales del suroccidente de la ciudad. Ana María Betancourt Bustamante; Catalina Gómez Martínez; Marlon Javier Méndez Sastoque. ck SOCIEDADES RURALES - PUBLICACIONES SERIADAS EDUCACION RURAL - PUBLICACIONES SERIADAS JOVENES RURALES - PUBLICACIONES SERIADAS Bogotá : Universidad Pedagógica Nacional 01203916 No.51, (2006). -- p. 81 - 100 01203916 CO-ViULL 150107 20251030133204.0 031638 spa