02011nab a2200301 i 4500 031623 20251030133203.0 t| 150107s0000####ck##################spa#d 01203916 CO-ViULL rda spa spa ck Bonnet de Salgado, Dora 131134. Los Espacios Enriquecidos del Programa de Educación Infantil de la Universidad Pedagógica Nacional, un Intento de Renovar el Proceso Formativo de los Maestros de Niños / Dora Bonnet de Salgado; Rosa Mercedes Reyes Navia. [Place of publication not identified] : Universidad Pedagógica Nacional Semestral texto txt rdacontent sin mediación n rdamedia volumen nc rdacarrier El artículo se refiere a la apuesta que ha hecho el programa de Educación Infantil de la Universidad Pedagógica por dar forma a unos entornos especiales en los cuales pupitres, tablero, marcadores, tiza, lápiz, papel, libros, y aún los medios audiovisuales, resultan insuficientes para apoyar el proceso formativo. El texto comienza por presentar las circunstancias en que se gestó y configuró el concepto de espacio enriquecido (EE). A través del testimonio de actores delinea el proceso vivido por los distintos colectivos de maestros en los diferentes espacios enriquecidos. Profundiza en una de las experiencias, la del EE de Lúdica y Psicomotricidad, cuya particularidad ha sido la de haberse construido desde una experiencia de investigación sostenida durante casi cinco años. ENTORNO - PUBLICACIONES SERIADAS 131135. COMPRENSION - PUBLICACIONES SERIADAS 131136. INVESTIGACION - ACCION - PUBLICACIONES SERIADAS 131137. Reyes Navia, Rosa Mercedes 4447. Revista Colombiana de Educación Bogotá : Universidad Pedagógica Nacional No.47, (2004). -- p. 149 - 179 01203916 ddc AS 29007 29007