<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>Posicionamiento Freireano Ante la Formación del Profesorado: El Compromiso Político del Educador</title>
  </titleInfo>
  <name type="personal">
    <namePart>Guichot Reina, Virginia</namePart>
    <role>
      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <typeOfResource>text</typeOfResource>
  <originInfo>
    <place>
      <placeTerm type="code" authority="marccountry">ck#</placeTerm>
    </place>
    <dateIssued encoding="marc">0000</dateIssued>
    <issuance>continuing</issuance>
    <frequency>Semestral</frequency>
  </originInfo>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
  </language>
  <abstract>Paulo Freire (1921 - 1997) puede ser considerado como uno de los pedagogos más influyentes del siglo XX. Sus numerosos libros y artículos aparecen citados continuamente en cualquier ensayo educativo que se ocupe de cómo intervenir pedagógicamente desde la base de una ética humanista, emancipadora, que toma el diálogo, la comunicación entre los otros, como rasgo distintivo. En este artículo, se pretende exponer las lineas esenciales de la pedagogía de la posibilidad freireana, nivel superior de la pedagogía crítica, que impele al educador de un compromiso político, un docente que habrá de poseer unas cualidades que le capaciten para el logro de los ciudadanos democráticos por los que apuesta la ética humanista del brasileño.</abstract>
  <note type="statement of responsibility">Virginia Guichot Reina.</note>
  <subject>
    <geographicCode authority="marcgac">ck</geographicCode>
  </subject>
  <subject authority="">
    <topic>FILOSOFIA DE LA EDUCACION - PUBLICACIONES SERIADAS</topic>
  </subject>
  <subject authority="">
    <topic>PENSAMIENTO EDUCATIVO CONTEMPORANEO - PUBLICACIONES SERIADAS</topic>
  </subject>
  <subject authority="">
    <topic>PEDAGOGIA CRITICA - PUBLICACIONES SERIADAS</topic>
  </subject>
  <subject authority="">
    <topic>FREIRE, PAULO, 1921 - 1997 - PEDAGOGIA - PUBLICACIONES SERIADAS</topic>
  </subject>
  <relatedItem type="host">
    <titleInfo>
      <title>Revista Colombiana de Educación</title>
    </titleInfo>
    <originInfo>
      <publisher>Bogotá : Universidad Pedagógica Nacional</publisher>
    </originInfo>
    <identifier type="issn">01203916</identifier>
    <part>
      <text>No.47, (2004). -- p. 77 - 106</text>
    </part>
  </relatedItem>
  <identifier type="issn">01203916</identifier>
  <recordInfo>
    <recordContentSource authority="marcorg">CO-ViULL</recordContentSource>
    <recordCreationDate encoding="marc">150107</recordCreationDate>
    <recordChangeDate encoding="iso8601">20251030133203.0</recordChangeDate>
    <recordIdentifier>031621</recordIdentifier>
    <languageOfCataloging>
      <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
    </languageOfCataloging>
  </recordInfo>
</mods>
