01868nab a2200277 i 450000100070000000500170000700700030002400800410002702200130006804000230008104100080010404300070011210000280011924501320014726400790027931000140035833600270037233700330039933800280043252007700046065000550123065000650128565000470135065000680139777301250146503162120251030133203.0t|150107s0000####ck##################spa#d  a01203916  aCO-ViULLerdabspa0 aspa  ack1 aGuichot Reina, Virginia10aPosicionamiento Freireano Ante la Formación del Profesorado: El Compromiso Político del Educador /cVirginia Guichot Reina. 1a[Place of publication not identified] :bUniversidad Pedagógica Nacional  aSemestral  atextobtxt2rdacontent  asin mediaciónbn2rdamedia  avolumenbnc2rdacarrier  aPaulo Freire (1921 - 1997) puede ser considerado como uno de los pedagogos más influyentes del siglo XX. Sus numerosos libros y artículos aparecen citados continuamente en cualquier ensayo educativo que se ocupe de cómo intervenir pedagógicamente desde la base de una ética humanista, emancipadora, que toma el diálogo, la comunicación entre los otros, como rasgo distintivo. En este artículo, se pretende exponer las lineas esenciales de la pedagogía de la posibilidad freireana, nivel superior de la pedagogía crítica, que impele al educador de un compromiso político, un docente que habrá de poseer unas cualidades que le capaciten para el logro de los ciudadanos democráticos por los que apuesta la ética humanista del brasileño.07aFILOSOFIA DE LA EDUCACION - PUBLICACIONES SERIADAS07aPENSAMIENTO EDUCATIVO CONTEMPORANEO - PUBLICACIONES SERIADAS07aPEDAGOGIA CRITICA - PUBLICACIONES SERIADAS07aFREIRE, PAULO, 1921 - 1997 - PEDAGOGIA - PUBLICACIONES SERIADAS0 tRevista Colombiana de EducacióndBogotá : Universidad Pedagógica NacionalgNo.47, (2004). -- p. 77 - 106x01203916