01669nab a2200301 i 450000100070000000500170000700700030002400800410002702200130006804000230008104100080010404300070011210000420011924501110016126400790027231000140035133600270036533700330039233800280042552005580045365000560101165000540106765000480112165000440116977301250121394200120133899900170135003160620251030133201.0t|150107s0000####ck##################spa#d  a01203916  aCO-ViULLerdabspa0 aspa  ack1 aNarváez Montoya, Ancízar9131095.10aCultura Mediática y Educación Formal: Un Punto de Vista Comunicacional /cAncízar Narváez Montoya. 1a[Place of publication not identified] :bUniversidad Pedagógica Nacional  aSemestral  atextobtxt2rdacontent  asin mediaciónbn2rdamedia  avolumenbnc2rdacarrier  aSe plantea la necesidad de analizar el desarrollo de la cultura mediática y de la cultura escolar como realidades sociales objetivas, autónomas y, por tanto, no conmensurables, así como la necesidad de analizar la cultura digital como parte de la cultura escolar. Se acepta que la cultura escolar tiene un estatus hegemónico (pero no mayoritario) y se concluye que la marginación d ela mayoría de la población de dicha cultura es precisamente una de las formas de exclusión social que permiten la permanencia a largo plazo del statu quo.07aCULTURA MEDIATICA - PUBLICACIONES SERIADAS9131096.07aCULTURA ESCOLAR - PUBLICACIONES SERIADAS9131015.07aHEGEMONIA - PUBLICACIONES SERIADAS9131097.07aPODER - PUBLICACIONES SERIADAS9131098.0 tRevista Colombiana de EducacióndBogotá : Universidad Pedagógica NacionalgNo.46, (2004). -- p. 81 - 114x01203916  2ddccAS  c28991d28991