01998nab a2200289 i 450000100070000000500170000700700030002400800410002702200130006804000230008104100080010404300070011210000280011924501390014726400790028631000140036533600270037933700330040633800280043952008920046765000390135965000550139865000520145365000400150565000390154577301240158403157620251030133157.0t|150107s0000####ck##################spa#d  a01203916  aCO-ViULLerdabspa0 aspa  ack1 aGuichot Reina, Virginia14aLos Fines de la Educación en el Siglo XXI. Una Respuesta Desde la Pedagogía de John Dewey (1859 - 1952) /cVirginia Guichot Reina. 1a[Place of publication not identified] :bUniversidad Pedagógica Nacional  aSemestral  atextobtxt2rdacontent  asin mediaciónbn2rdamedia  avolumenbnc2rdacarrier  aUna pregunta fundamental para cualquier docente es aquella que se refiere a los fines de la educación: ¿para qué educamos? Este interrogante apunta al tipo de ser humano que cada sociedad considera como deseable, el que responda a los valores más apreciados en ese momento histórico. En los albores del siglo XXI parece que se generaliza en todo el mundo occidental la búsqueda del ciudadano democrático pero, a veces, se percibe la falta de una reflexión profunda sobre su contenido, es decir, acerca de las virtudes o cualidades que debería poseer. En este artículo intentamos una aproximación a las finalidades que ha de plantearse la educación cara al siglo XXI a partir de la pedagogía de John Dewey (1859 - 1952). Para ello, analizamos su concepto de educación y de fin educativo y, por último, establecemos la vigencia de sus ideas en nuestros días.07aPEDAGOGIA - PUBLICACIONES SERIADAS07aFILOSOFIA DE LA EDUCACION - PUBLICACIONES SERIADAS07aSOCIALIZACION POLITICA - PUBLICACIONES SERIADAS07aDEMOCRACIA - PUBLICACIONES SERIADAS07aEDUCACION - PUBLICACIONES SERIADAS0 tRevista Colombiana de EducacióndBogotá : Universidad Pedagógica NacionalgNo.43, (2002). -- p. 11 - 41x01203916