01756nab a2200289 i 450000100070000000500170000700700030002400800410002702200140006804000230008204100080010504300070011310000370012024500770015731000140023433600270024833700330027533800280030852006940033665000470103065000600107765000590113777302120119685600290140894200120143799900170144903117720251030133133.0t|150107s0000####ck##################spa#d  a020114680  aCO-ViULLerdabspa0 aspa  ack1 aPedraza Gómez, Zandra9130463.10aMovimiento, Educación del Cuerpo y Sociedad /cZandra Pedraza Gómez.  aSemestral  atextobtxt2rdacontent  asin mediaciónbn2rdamedia  avolumenbnc2rdacarrier  aEl documento ofrece a los lectores una preocupación por revisar el interés que las disciplinas científicas han tenido en la educación del cuerpo históricamente. Así es necesario reconocer que este tipo de educación, la educación del cuerpo, ha sostenido en buena parte los intereses generales de la educación, incluso de la educación moderna y de la contemporánea, lo cual se constituye en un hecho incuestionable. Por ello, conviene revelar el sentido y las modalidades que han tenido sus correlatos, particularmente el movimiento, en la constitución del individuo y del sujeto modernos, al igual que analizar su papel en la formación de las sociedades modernas.07aMOTRICIDAD - PUBLICACIONES SERIADAS93259.07aMOVIMIENTO DEL CUERPO - PUBLICACIONES SERIADAS9130464.07aEDUCACION DEL CUERPO - PUBLICACIONES SERIADAS9130465.0 tRevista Impetus Educación Física, Recreación y DeportedVillavicencio : Universidad de los Llanos. Programa Licenciatura en Educación Física y DeportegVol.1, No.1, (2007). -- p. 24 - 27x0201146800 urevistaimpetus@yahoo.com  2ddccAS  c28621d28621