01617nab a2200289 i 450000100070000000500170000700700030002400800410002702200140006804000230008204100080010504300070011310000370012024501070015731000140026433600270027833700330030533800280033852005170036665000650088365000470094865000620099577302120105785600290126994200120129899900170131003021220251030133020.0t|150107s0000####ck##################spa#d  a020114680  aCO-ViULLerdabspa0 aspa  ack1 aMurcia Peña, Napoleón92665.13aLa Clase de la Educación Física: Hacia la Construcción de lo Humano /cNapoleón Murcia Peña.  aSemestral  atextobtxt2rdacontent  asin mediaciónbn2rdamedia  avolumenbnc2rdacarrier  aDesde las consideraciones anteriores, será necesario reflexionar en torno a interrogantes como los siguientes: ¿Hablar de aprendizaje significativo será acaso reducir el proceso de enseñanza a la instrucción y transmisión de conocimientos? ¿Acaso para hacer que el aprendizaje sea significativo es conveniente que el conocimiento enseñado sea el resultado de los procesos científicos, o es necesario comprender el proceso de adquisiciones de esos resultados para que en verdad sea significativo?.07aEDUCACION FISICA Y DEPORTES - PUBLICACIONES SERIDAS9128635.07aPEDAGOGIA - PUBLICACIONES SERIADAS918426.07aEDUCACION - ENSEÑANZA - PUBLICACIONES SERIADAS9128636.0 tRevista Impetus Educación Física, Recreación y DeportedVillavicencio : Universidad de los Llanos. Programa Licenciatura en Educación Física y DeportegVol.1, No.2, (2007). -- p. 19 - 26x0201146800 urevistaimpetus@yahoo.com  2ddccAS  c27776d27776