TY  - BOOK
AU  - Fierro,Cecilia
AU  - Fortoul,Bertha
AU  - Rosas,Lesvia
TI  - Transformando la práctica docente
T2  - Maestros y Enseñanza
SN  - 9688534145
U1  - 370.13 23
PY  - 1999///
CY  - México
PB  - Paidós
KW  - Pedagogía
KW  - Educación
KW  - práctica docente
KW  - Innovaciones educativas
KW  - Investigación docente
KW  - educación
N1  - Incluye tabla de contenido; Incluye Bibliografía; El punto de partida. -- Concepto de práctica docente. -- Análisis crítico de la práctica docente. -- El diálogo constituye la base del trabajo grupal que proponemos. -- Dimensiones de la práctica docente. -- ¿Qué propósitos perseguimos mediante esta propuesta?. -- ¿De qué manera trabajamos y por qué?. -- ¿Por qué apoyarnos en la metodología de investigación-acción?. -- ¿Cómo es el camino por el que vamos a transitar?. -- El programa de formación. -- La tarea de coordinar
N2  - La mayor parte de los proyectos latinoamericanos de reforma educativa exigen que el maestro sea protagonista activo de las disposiciones orientadas a mejorar la calidad de la educación. Apoyar su formación a lo largo del ejercicio profesional se plantea entonces como una tarea prioritaria; sin embargo, los desempeños a este fin dirigidos, no siempre logran incorporar plenamente a los profesores, quienes siguen siendo, en muchas ocasiones, meros ejecutores de programas cuyos propósitos no comprenden o no comparten y que por tanto se reflejan pobremente en el trabajo dentro del aula-
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