Bravo Salinas, Néstor H. creator autor. aut text 2002 2a edición. monographic spa

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219 páginas : ilustraciones; cuads. La pedagogía problémica se inscribe en el conjunto de propuestas constructivas que abren un debate sobre los nuevos o posibles paradigmas educativos contemporáneos. Tiene cercanos parentescos con las concepciones del aprendizaje desarrollista de Davýdov; proximidades y convergencias con Piaget y Vigotsky y con la pedagogía conceptual. Sin embargo, un aspecto central la distingue de las demás propuestas: se trata del reconocimiento de la dialéctica en los procesos educativos y. en particular; en el aprendizaje. En el texto se presentan los elementos epistemológicos y pedagógicos de esta propuesta problémica: sus fundamentos, categorías pedagógicas y métodos, así como algunas posibles aplicaciones y ejemplos del contexto educativo. Introducción -- Presentación Cap.1. la a educación contemporánea y la nueva racionalidad política -- Cap. 2. ¿Qué es pedagogía? -- Cap. 3 Fundamentos de la pedagogía problemática como concepción de la investigación y de la enseñanza -- Cap. 4. La pedagogía problemática -- Cap. 5. Categorías y métodos de la pedagogía problemática -- Cap.6. Modelos conceptuales y categoriales -- Cap. 7. La pedagogía problemática -- Cap. 8. El seminario investigativo -- Bibliografía. Incluye Bibliografías y anexos. El Ejemplar Nº 4 pertenece a la Colección de Reserva del Centro Doc. Ciencias Humanas. Incluye bibliografía: página 217-219. ck Pedagogía - Teorías Teorías Educación Teorías Investigación Teorías 370.1 B826p 9588139589 CO-ViULL 241024 20251030131211.0 015706 spa