Reflexiones Para el Debate en Torno a la Investigación en Evaluación de aprendizajes / Nubia Constanza Arias Arias.

By: Material type: ArticleLanguage: Spanish Description: ilustracionesContent type:
  • texto
Media type:
  • sin mediación
Carrier type:
  • volumen
ISSN:
  • 0120677-X
Subject(s): Itinerario Educativo: Revista de la Facultad de Educación Bogotá : Universidad de San Buena Aventura No.54, (2009). -- p. 73 - 96Summary: En la actualidad hablar de evaluación de aprendizajes implica encontrar discrepancias en la comprensión de su significado, funciones y prácticas, esto conlleva para algunos teóricos y aun maestros que no tiene sentido investigar sobre este tema, pues es una tema ya resuelto; para otros es un tema que ha tomado tintes políticos y que se convierte en un instrumento de poder, manipulación y control y desde esa perspectiva se resuelve la situación.
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Incluye Bibliografìa.

En la actualidad hablar de evaluación de aprendizajes implica encontrar discrepancias en la comprensión de su significado, funciones y prácticas, esto conlleva para algunos teóricos y aun maestros que no tiene sentido investigar sobre este tema, pues es una tema ya resuelto; para otros es un tema que ha tomado tintes políticos y que se convierte en un instrumento de poder, manipulación y control y desde esa perspectiva se resuelve la situación.

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