MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
03763nam a22003497i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Campo de control |
20251030140019.0 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
241119s2014 ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
CO-ViULL |
| Convenciones de la descripción |
rda |
| Idioma de catalogación |
spa |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código del idioma de la versión original y/o traducciones intermedias del texto |
spa |
| 090 ## - Signatura Local |
|---|
| Signatura Local - Programa |
M-EDU |
| Signatura Local-Consecutivo |
0004 |
| 100 1# - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Méndez Castro, Melania |
| 9 (RLIN) |
163778, |
| Término relacionador |
autor. |
| Código del relacionador |
aut |
| 245 13 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
La construcción de competencias ciudadanas en los estudiantes del modelo aceleración del aprendizaje y el aula regular de la institución educativa San Francisco de Asís del municipio de villavicencio . |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN , DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación |
Manizales, Colombia : |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad de Caldas, |
| Fecha de de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2014. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN , DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación |
[Place of publication not identified] : |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad de los Llanos |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
168 páginas : |
| Otros detalles físicos |
Incluye tablas, figuras y anexos. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdacarrier |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye tabla de contenido. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de Disertaciones |
Trabajo de grado para obtener el título de Magister en Educación. |
| 505 8# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Nota de contenido con formato preestablecido |
Descripción del problema. -- Formulación del problema. -- Objetivo general. -- Justificación. -- Antecedentes. -- Competencias ciudadanas. -- Modelo flexible aceleración del aprendizaje. -- Formación en competencias ciudadanas. -- Las condiciones contextuales en la formación de competencias ciudadanas. -- Estándares básicos de competencias ciudadanas. -- Teorías del aprendizaje. -- El aprendizaje de Ausubel. -- Modelo educativo flexible aceleración del aprendizaje. -- Estructura curricular. -- Evaluación y promoción en el modelo. -- Ruta de aceleración del modelo educativo. -- Aula regular. -- Metodología. -- Análisis de información. -- Hallazgos. -- Aula aceleración del aprendizaje. -- Convivencia y paz. -- Pluralidad, identidad y valoración de la diferencia. -- participación y respobsabilidad democrática. -- Resultados del aula regular. -- Convivencia y paz. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Nota de sumario, etc. |
a situación de conflicto que vive Colombia, cuestiona muchas de las pretensiones de aporte teórico de las investigaciones del país, más si éstas obedecen a las ciencias sociales y a las pedagógicas. El presente estudio surge a partir de la necesidad de evaluar las Competencias Ciudadanas de los estudiantes que asisten en una institución educativa que por razones de contexto social, involucra las metodologías flexibles y en específico la metodología Aceleración del Aprendizaje, que se supone destinada a poblaciones de niños y niñas que por razones especialmente sociales familiares han estado por fuera del sistema educativo y desean retornar para ponerse al nivel de formación de los otros niños y niñas de su edad. Esta iniciativa del Ministerio de Educación Nacional está diseñada específicamente para ser implementada en lugares de alta vulnerabilidad social. Este es el caso de la institución escogida para la investigación. Pero la evaluación del aula de Aceleración de Aprendizaje no se deseaba realizar desde la perspectiva académica sino desde algo más general como la formación humana, por eso la mejor manera de hacerlo era la evaluación de las Competencias Ciudadanas bajo los estándares establecidos por el mismo Ministerio de Educación Nacional. Dos grandes temas bandera de esta entidad y una gran excusa para evaluarse en desempeño por la propia autora del presente trabajo, pues se desempeña como docente de la institución escogida. |
| 526 0# - NOTA DE INFORMACIÓN DE PROGRAMAS DE ESTUDIOS |
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| Nombre del programa |
Maestría en Educación |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Competencias ciudadanas |
| 9 (RLIN) |
163779. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Subdivisión geográfica |
Colombia |
| 9 (RLIN) |
11974. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Sistema educativo |
| 9 (RLIN) |
33060. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aceleración de aprendizaje |
| 9 (RLIN) |
163780 |
| Subdivisión general |
Docentes. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Habilidades cognitivas |
| 9 (RLIN) |
40552. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Habilidades comunicativas |
| 9 (RLIN) |
163781. |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
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| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
Dewey Decimal Classification |
| Koha tipo de item |
TESIS - MATERIAL IMPRESO |
