MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
02934nam a22003377i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Campo de control |
20251030140019.0 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
241119s2014 ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
CO-ViULL |
| Convenciones de la descripción |
rda |
| Idioma de catalogación |
spa |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código del idioma de la versión original y/o traducciones intermedias del texto |
spa |
| 090 ## - Signatura Local |
|---|
| Signatura Local - Programa |
M-EDU |
| Signatura Local-Consecutivo |
0003 |
| 100 1# - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Cortés Toledo, Alicia |
| 9 (RLIN) |
163778, |
| Término relacionador |
autor. |
| Código del relacionador |
aut |
| 245 14 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
Los principios pedagógicos : |
| Parte restante del título |
articuladores de la formación inicial de docentes y de los desempeños en pruebas nacionales en la escuela Normal Superior Acacias 2006-2009. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN , DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación |
Colombia : |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad de Caldas, |
| Fecha de de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2014. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN , DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación |
[Place of publication not identified] : |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad de los Llanos |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
168 páginas : |
| Otros detalles físicos |
Incluye tablas, cuadros, gráficos y anexos. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdacarrier |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye tabla de contenido. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de Disertaciones |
Trabajo de grado para obtener el título de Magister en Educación. |
| 505 8# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido con formato preestablecido |
Un recorrido por la escuela Normal Superior de Acacias. -- La acreditación procesos que marcan. -- Metodologías: puntos que convergen. -- Circundar el problema. -- Interpretación de búsqueda. -- Alcances. -- Generales. -- Específicos. -- Unidad de análisis. -- Unidad de trabajo. -- Diseño metodológico. -- Experiencias constitutivas de la formación en la escuela Normal Superior de Acacias. -- Eso que pasa y sucede en la formación. -- El que hacer del docente: una experiencia desde la ENSA. -- Formación desde el concepto infancia. -- Formación desde la cultura. -- La formación humana: varias miradas. -- La formación como apertura pedagógica. -- Lo sociodemográfico: un estudio de contexto en la Escuela Normal Superior de Acacias. -- La feminización de la ENSA, un asunto de género. -- Los principios pedagógicos articuladores de la formación inicial del docente. -- La educabilidad y la enseñabilidad como núcleos y principios. -- La educabilidad. -- La enseñabilidad. -- La pedagogía. -- La práctica pedagógica y la investigación: dos escenarios que se complementan. -- Calidad vs evaluación. -- Colofón de miradas. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Nota de sumario, etc. |
Hablar de escuelas normales en Colombia, es entrar al campo de la formación inicial de docentes para el nivel preescolar y Básica primaria; formación que implica una construcción permanente de quien la asume, para este caso, el docente que inicia su recorrido a partir de retos y exigencias enmarcadas dentro de un campo normativo, cultural, tecnológico y social que lo convierten en el motor central de la escuela donde confluye la diversidad cultural, el acto pedagógico, y el saber. |
| 526 0# - NOTA DE INFORMACIÓN DE PROGRAMAS DE ESTUDIOS |
|---|
| Nombre del programa |
Maestría en Educación |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Principios pedagógicos |
| 9 (RLIN) |
163779. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Subdivisión geográfica |
Colombia |
| 9 (RLIN) |
11974. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Sistema educativo |
| 9 (RLIN) |
33060. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Formación inicial |
| 9 (RLIN) |
163780 |
| Subdivisión general |
Docentes. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Formación pedagógica |
| 9 (RLIN) |
39886. |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
|---|
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
Dewey Decimal Classification |
| Koha tipo de item |
TESIS - MATERIAL IMPRESO |
