Pedagogía vs Educación vs Docencia: Reflexiones Silenciosamente Enunciadas. (Record no. 41231)

MARC details
000 -CABECERA
Longitud fija campo de control 01637nab a22003017i 4500
003 - IDENTIFICADOR BIBLIOTECA
Identificador de la Biblioteca OSt
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
Fecha y hora de la última transacción 20251030134918.0
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA
Códigos de información de longitud fija 151009s2011 xxu||||| |||| 00| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro transcriptor 0
Centro catalogador de origen CO-ViULL
Normas de descripción rda
Lengua de catalogación spa
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto-banda sonora o título independiente spa
100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona <a href="Vélez Gallego, Gabriela">Vélez Gallego, Gabriela</a>
9 (RLIN) 20535.
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Pedagogía vs Educación vs Docencia: Reflexiones Silenciosamente Enunciadas.
246 2# - VARIANTES DE TÍTULO
Título propio - Título en breve EDUCATION VS TEACHING VS PEDAGOGY: SILENTLY CONTAINED REFLECTIONS
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Lugar de publicación, distribución, etc. Santa Marta, Colombia :
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante. Universidad del Magdalena,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright 2011.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
Fuente rdacontent
337 ## - TIPO DE MEDIO
Nombre del tipo de medio sin mediación
Código del tipo de medio n
Fuente rdamedia
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Nombre del tipo de soporte volumen
Código del tipo de soporte nc
Fuente rdacarrier
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Material Ubicado en Hemeroteca Biblioteca Central.
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC
Nota de bibliografía, etc. Incluye Bibliografia.
520 ## - NOTA DE SUMARIO
Sumario, etc, El artículo se propone repensar la forma como se ha reflexionado el proceso pedagógico desde diferentes paradigmas para comprender la relación de la Pedagogía con los problemas implicados en ella, en el sentido de cuestionar el método de enseñanza imperante en el proceso de aprendizaje del conocimiento científico, el cual es reproducido antes que interpretado y dialogado, con el propósito de apropiarlo conscientemente.
650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial DOCENCIA Y FILOSOFIA
Subdivisión de materia general PUBLICACIONES SERIADAS
9 (RLIN) 21222.
650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial REFLEXIÓN
Subdivisión de materia general PUBLICACIONES SERIADAS
9 (RLIN) 20496.
650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial PEDAGOGIA
Subdivisión de materia general PUBLICACIONES SERIADAS
9 (RLIN) 19251.
773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE
Lugar, editor y fecha de publicación Santa Marta, Colombia: Universidad del Magdalena
Parte(s) relacionada(s) Año 2011 N° 7 pp. 138-154
Título Praxis Revista de la Facultad de Educación Universidad del Magdalena
Numero Internacional Normalizado para publicaciones Seriadas ISSN 1657-4915
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICO
Identificador Uniforme del Recurso (URI) <a href="revistapraxis@unimagdalena.edu.co">revistapraxis@unimagdalena.edu.co</a>
942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA)
Fuente de clasificaión o esquema Dewey Decimal Classification
Koha [por defecto] tipo de item ANALITICA DE SERIADA

No items available.