¿Perfil o Rostro Para el Docente?. (Record no. 41217)

MARC details
000 -CABECERA
Longitud fija campo de control 01835nab a2200301 i 4500
003 - IDENTIFICADOR BIBLIOTECA
Identificador de la Biblioteca OSt
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
Fecha y hora de la última transacción 20251030134917.0
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA
Códigos de información de longitud fija 151008s2003 dcu||||| |||| 00| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro transcriptor 0
Centro catalogador de origen CO-ViULL
Normas de descripción rda
Lengua de catalogación spa
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto-banda sonora o título independiente spa
100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona <a href="Andrade, Martha Cecilia">Andrade, Martha Cecilia</a>
9 (RLIN) 20474.
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título ¿Perfil o Rostro Para el Docente?.
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Lugar de publicación, distribución, etc. Bogotá DC Colombia :
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante. Tabula Rasa,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright 2003.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
Fuente rdacontent
337 ## - TIPO DE MEDIO
Nombre del tipo de medio sin mediación
Código del tipo de medio n
Fuente rdamedia
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Nombre del tipo de soporte volumen
Código del tipo de soporte nc
Fuente rdacarrier
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Material Ubicado en Hemerotea Biblioteca Central.
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC
Nota de bibliografía, etc. Incluye Bibliografia.
520 ## - NOTA DE SUMARIO
Sumario, etc, El objetivo del ensayo es determinar el perfil del docente de hoy, planteado por las autoras como el rostro del docente. El análisis retoma el concepto de paideia o función social del educador, teniendo en cuenta las actuales tendencias pedagógicas y la interpretación del contexto. Desde esta perspectiva, la actividad pedagógica se identifica como una práctica cultural dialógica, consciente y reflexiva que permite al estudiante determinar cuán útil y significativo es el conocimiento. La educación se constituye así en un foro cuyos protagonistas - docentes y estudiantes - construyen mejores condiciones de vida para una sociedad que requiere de individuos capaces de comprender e interpretar el mundo desde una visión integral, crítica y comprometida con el cambio social.
650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial PERFIL
Subdivisión de materia general PUBLICACIONES SERIADAS
9 (RLIN) 20475.
650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial ROSTRO
Subdivisión de materia general PUBLICACIONES SERIADAS
9 (RLIN) 20476.
650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial PEDAGOGIA DOCENTE
Subdivisión de materia general PUBLICACIONES SERIADAS
9 (RLIN) 20477.
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Muñoz Dagua, Clarena
9 (RLIN) 20478.
773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE
Lugar, editor y fecha de publicación Tabula Rasa. Bogotá - Colombia
Parte(s) relacionada(s) N°. 1: 213-220, Enero-Diciembre de 2003
Título Revista de Humanidades
Numero Internacional Normalizado para publicaciones Seriadas ISSN 1794-2489
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICO
Identificador Uniforme del Recurso (URI) <a href="rpineda@uniandes.edu.co">rpineda@uniandes.edu.co</a>
942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA)
Fuente de clasificaión o esquema Dewey Decimal Classification
Koha [por defecto] tipo de item ANALITICA DE SERIADA

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