Del Sintagma al Oxímoron. La Construcción del Curriculum y del Oficio de Educación Física en la Argentina de Fin de Siglo XIX. /. (Record no. 35222)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | 01630nab a2200277 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| Número de control | 038774 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20251030134032.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Campo fijo de descripción física | t| |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 150107s0000####ck##################spa#d |
| 022 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA PUBLICACIONES SERIADAS | |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas | 0120 6052 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | CO-ViULL |
| Normas de descripción | rda |
| Lengua de catalogación | spa |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto;banda sonora o título independiente | spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA | |
| Código de área geográfica | ck |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Lautaro Galak, Eduardo |
| 9 (RLIN) | 144726. |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Del Sintagma al Oxímoron. La Construcción del Curriculum y del Oficio de Educación Física en la Argentina de Fin de Siglo XIX. /. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Otras características físicas | ilustraciones. |
| 310 ## - PERIODICIDAD ACTUAL | |
| Periodicidad actual | mensual |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| Fuente | rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Nombre del tipo de medio | sin mediación |
| Código del tipo de medio | n |
| Fuente | rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Nombre del tipo de soporte | volumen |
| Código del tipo de soporte | nc |
| Fuente | rdacarrier |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO | |
| Sumario, etc, | William Reid afirma que a pesar de que los programas de Educación Física son prácticamente universales, casi en ningún sitio son centrales; auqnue también sea cierto que todo proceso de escolarización haya basado sus prácticas en la educación de los cuerpos (Goodson y Ball, 1984). Tesis que puede verse patente en el caso argentino. Tesis que puede verse patente en el caso argentino: desde sus inicios, la Educación Física se constituyó como una disciplina escolar que, si bien debía ser la encargada prioritaria de pedagogizar unos de los elementos matrices de la educación como lo son los cuerpos, ocupó el rol de complementaria de lo intelectual y lo moral. |
| 650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | EDUCACION FISICA - PUBLICACIONES SERIADAS |
| 9 (RLIN) | 3477. |
| 650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | CURRICULUM - PUBLICACIONES SERIADAS |
| 9 (RLIN) | 130518. |
| 773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE | |
| Título | Revista Educación Física y Deporte |
| Lugar, editor y fecha de publicación | Medellín : Universidad de Antioquia |
| Parte(s) relacionada(s) | Vol.31, No.1, (2012). -- p 777 - 788 |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas (ISSN) | 0120-677X |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) | |
| Fuente de clasificaión o esquema | Dewey Decimal Classification |
| Koha [por defecto] tipo de item | ANALITICA DE SERIADA |
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