Ritmos Atencionales en la Escuela Colombiana / (Record no. 29041)

MARC details
000 -CABECERA
Longitud fija campo de control 01713nab a2200313 i 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
Número de control 031657
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
Fecha y hora de la última transacción 20251030133206.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA
Campo fijo de descripción física t|
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA
Códigos de información de longitud fija   150107s0000####ck##################spa#d
022 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA PUBLICACIONES SERIADAS
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 01203916
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador de origen CO-ViULL
Normas de descripción rda
Lengua de catalogación spa
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto;banda sonora o título independiente spa
043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA
Código de área geográfica ck
100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Camargo Uribe, Angela
9 (RLIN) 75465.
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Ritmos Atencionales en la Escuela Colombiana /
Mención de responsabilidad, etc. Angela Camargo Uribe; Cristian Hederich Martínez.
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN , DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación [Place of publication not identified] :
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante Universidad Pedagógica Nacional
310 ## - PERIODICIDAD ACTUAL
Periodicidad actual Semestral
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
Fuente rdacontent
337 ## - TIPO DE MEDIO
Nombre del tipo de medio sin mediación
Código del tipo de medio n
Fuente rdamedia
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Nombre del tipo de soporte volumen
Código del tipo de soporte nc
Fuente rdacarrier
520 ## - NOTA DE SUMARIO
Sumario, etc, La institución escolar establece unos ciertos patrones para la gestión del tiempo (definición del horario y del calendario escolar) fundamentados en creencias que no siempre encuentran respaldo en la evidencia científica. En particular, el diseño tradicional de los horarios escolares aconseja ubicar las áreas más complejas del currículo escolar, matemática por ejemplo, temprano en la mañana, siguiendo la idea de que los alumnos estarán más frescos y descansados en ese momento y que, por tanto, el aprendizaje se dará con mayor facilidad.
650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial RITMOS COGNITIVOS - PUBLICACIONES SERIADAS
9 (RLIN) 131214.
650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial RITMOS ATENCIONALES - PUBLICACIONES SERIADAS
9 (RLIN) 131215.
650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial JORNADA ESCOLAR - PUBLICACIONES SERIADAS
9 (RLIN) 131216.
650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial ESCUELA - PUBLICACIONES SERIADAS
9 (RLIN) 3321.
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Hederich Martínez, Cristian
9 (RLIN) 131217.
773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE
Título Revista Colombiana de Educación
Lugar, editor y fecha de publicación Bogotá : Universidad Pedagógica Nacional
Parte(s) relacionada(s) No.49, (2005). -- p. 39 - 58
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas (ISSN) 01203916
942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA)
Fuente de clasificaión o esquema Dewey Decimal Classification
Koha [por defecto] tipo de item ANALITICA DE SERIADA

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