La educación como práctica de la libertad .
Freire, Paulo, 1921-1997
La educación como práctica de la libertad . - Segunda edición revisada 2011, primera reimpresión 2013. - 150 páginas ; ilustraciones; 21 centímetros :
Incluye índice.
Educación y concientización -- Cançao para os fonemas da alegría -- Agradecimiento -- Aclaración -- La sociedad brasileña en transición -- Sociedad cerrada e inexperiencia democrática -- Educación versus masificación --Educación y concientización -- Ejecución práctica -- Apéndice -- Nota
La educación de las masas es el desafío fundamental de los países en desarrollo, una educación que, liberada de todos los rasgos alienantes, constituya el motor del cambio social. Por consiguiente la opción se da entre una pedagogía para la domesticación y una pedagogía para la libertad , entre una educación para el hombre-objeto y una educación para el hombre sujeto . Paulo Freire considera que, dentro de las condiciones históricas de la sociedad es indispensable una amplia conciencia de las masas a través de una educación que les permita reflexionar sobre su espacio y su tiempo. Esta ampliamente convencido de que la elevación del pensamiento del individuo que suele llamarse apresuradamente politización, comienza exactamente con esta autorreflexión que lo lleva a profundizar su toma de conciencia y, sobre todo, a transformar su inserción en la historia, ya no como espectador, sino como actor y autor.
9786070302992
Educación--Brasil.
Sociología de la educacin̤--Brasil.
Brasil--Condiciones sociales.
370.115 / F866e
La educación como práctica de la libertad . - Segunda edición revisada 2011, primera reimpresión 2013. - 150 páginas ; ilustraciones; 21 centímetros :
Incluye índice.
Educación y concientización -- Cançao para os fonemas da alegría -- Agradecimiento -- Aclaración -- La sociedad brasileña en transición -- Sociedad cerrada e inexperiencia democrática -- Educación versus masificación --Educación y concientización -- Ejecución práctica -- Apéndice -- Nota
La educación de las masas es el desafío fundamental de los países en desarrollo, una educación que, liberada de todos los rasgos alienantes, constituya el motor del cambio social. Por consiguiente la opción se da entre una pedagogía para la domesticación y una pedagogía para la libertad , entre una educación para el hombre-objeto y una educación para el hombre sujeto . Paulo Freire considera que, dentro de las condiciones históricas de la sociedad es indispensable una amplia conciencia de las masas a través de una educación que les permita reflexionar sobre su espacio y su tiempo. Esta ampliamente convencido de que la elevación del pensamiento del individuo que suele llamarse apresuradamente politización, comienza exactamente con esta autorreflexión que lo lleva a profundizar su toma de conciencia y, sobre todo, a transformar su inserción en la historia, ya no como espectador, sino como actor y autor.
9786070302992
Educación--Brasil.
Sociología de la educacin̤--Brasil.
Brasil--Condiciones sociales.
370.115 / F866e