La Convivencia de los Discursos Críticos y Feministas en América Latina. Un Analisis a través de la Producción Academica de Colombia, México y Costa Rica /
González Martínez, María Nohemí
La Convivencia de los Discursos Críticos y Feministas en América Latina. Un Analisis a través de la Producción Academica de Colombia, México y Costa Rica / María Nohemí González Martínez. - ilustraciones. - mensual
La investigación Convivencia de los discursos críticos y feministas en América Latina. Un análisis a través de la producción académica de Colombia, México y Costa Rica es un trabajo que trató de investigar y distinguir los discursos sobre la categoría de identidad de género implicados en la producción filosófica, así como los referentes teóricos que deslindan los debates actuales respecto al análisis de dicha categoría. Se enmarcó en el discurso académico, filosófico y político, y su revisión de la categoría de identidad, en la teoría social, aunque a partir de los referentes de la teoría feminista. Estos debates se contrastan con el estudio realizado sobre la producción académica de tres revistas educativas, a fin de determinar el discurso de la filosofía educativa presente en tres países de América Latina: Colombia, Costa Rica y México.
0120 6052
CATEGORIA DE IDENTIDAD DE GENERO--PUBLICACIONES SERIADAS
TEORIA SOCIAL--PUBLICACIONES SERIADAS
DISCURSOS CRITICOS - CONVIVENCIA--PUBLICACIONES SERIADAS
La Convivencia de los Discursos Críticos y Feministas en América Latina. Un Analisis a través de la Producción Academica de Colombia, México y Costa Rica / María Nohemí González Martínez. - ilustraciones. - mensual
La investigación Convivencia de los discursos críticos y feministas en América Latina. Un análisis a través de la producción académica de Colombia, México y Costa Rica es un trabajo que trató de investigar y distinguir los discursos sobre la categoría de identidad de género implicados en la producción filosófica, así como los referentes teóricos que deslindan los debates actuales respecto al análisis de dicha categoría. Se enmarcó en el discurso académico, filosófico y político, y su revisión de la categoría de identidad, en la teoría social, aunque a partir de los referentes de la teoría feminista. Estos debates se contrastan con el estudio realizado sobre la producción académica de tres revistas educativas, a fin de determinar el discurso de la filosofía educativa presente en tres países de América Latina: Colombia, Costa Rica y México.
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