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Educación y desarrollo humano en América Latina y el Caribe / Lavin, Sonia.

By: Material type: TextPublisher: Santa Fe de Bogotá. D.C., Colombia : Guadalupe Ltda, 1996Edition: 1° ediciónDescription: 139 páginasContent type:
  • texto
Media type:
  • sin mediación
Carrier type:
  • volumen
ISBN:
  • 9589206832
Subject(s): DDC classification:
  • 21 370.1 L412
Contents:
Principales tendencias y temas relevantes en el desarrollo educacional de América Latina y el Caribe en la perspectiva del desarrollo humano -- Desarrollo humano y educación -- Desigualdad y pobreza en América Latina -- Educación de niñas y niños en América Latina -- Educación de los jóvenes y adultos en América Latina -- Estrategias educacionales para la región en la perspectiva del desarrollo humano -- Relación entre conocimiento, educación y desarrollo humano.
Summary: El estudio aporta a la producción sobre el tema, una reflexión sobre las relaciones entre el conocimiento-educación-desarrollo humano. El planteamiento se basa en una interpretación de la educación como un “satisfactor” de la necesidad de “conocer” entendida como un elemento constitutivo del ser viviente. Se analiza la capacidad de la educación para dar respuesta a las necesidades, se sugiere que el sistemas de educación básica en América Latina ha logrado “escolarizar” mas no educar a la población.
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LIBROS - MATERIAL GENERAL BIBLIOTECA CENTRAL General 370.1 L412 (Browse shelf(Opens below)) Available 086156
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Incluye índice.

Principales tendencias y temas relevantes en el desarrollo educacional de América Latina y el Caribe en la perspectiva del desarrollo humano -- Desarrollo humano y educación -- Desigualdad y pobreza en América Latina -- Educación de niñas y niños en América Latina -- Educación de los jóvenes y adultos en América Latina -- Estrategias educacionales para la región en la perspectiva del desarrollo humano -- Relación entre conocimiento, educación y desarrollo humano.

El estudio aporta a la producción sobre el tema, una reflexión sobre las relaciones entre el conocimiento-educación-desarrollo humano. El planteamiento se basa en una interpretación de la educación como un “satisfactor” de la necesidad de “conocer” entendida como un elemento constitutivo del ser viviente. Se analiza la capacidad de la educación para dar respuesta a las necesidades, se sugiere que el sistemas de educación básica en América Latina ha logrado “escolarizar” mas no educar a la población.

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