Aprendizaje Ubicuo " MOBILLE LEARNING " y Transformación de las Prácticas en la Clase de Educación Física / Hector Rolando Chaparro Hurtado, M.Sc / Lic. José Jefferson Uribe Ávares,/ Lic. Jazmín López Aguirre.
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El presente artículo deviene de los resultados de la investigación cualitativa acerca de los elementos teóricos y prácticos que desarrollan maestros y esdtudiantes de eduación física, con relación al aprendizaje ubicuo y " MOBILLE LEARNING ". Teniendo encuenta las experiencias asociadas a las TIC y sus usos en el aula en la institución educativa INEN LUIS LÓPEZ DE MESA (INEM) y el colegio COOPERATIVO ANTONIO VILLAVICENCIO (ANTONIO VILLAVICENCIO) de la ciudad de Villavicencio, Meta. Para esto se tuvo en cuenta identificar y analizar el aprendizaje ubicuo y mobile a partir de la enseñanza -aprendizaje interpretado y comparado los discursos de los estudiantes y maestros sobre estos aprendizajes en la clase de educación física en dichas instituciones.
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